近年来，甸中镇以“全域一盘棋”的思维，将非遗保护与青少年教育深度融合，通过“知识奠基、实践锤炼、文化铸魂”三维赋能体系，构建起“政府主导、校社联动、全民参与”的非遗传承新格局。3月28日启动的“彝族舞龙进校园”项目，以大寨完全小学为示范点，辐射带动全镇非遗文化教育生态升级，为乡村振兴注入持久文化动能。  

从“单点活动”到“全域工程”

甸中镇将非遗传承纳入重点工作中，在积极申报非遗项目和非遗传承人的同时，统筹全镇资源，把彝族舞龙、彝族花鼓舞、板鼓舞等非遗项目纳入非遗进校园活动中，制定“一项目一方案”，率先在大寨完小试点“知识+实践+文化”三维课程模型。充分用好体育课、课余时间，由甸中本地舞龙师傅教授学生舞龙，以亲身经历和生动故事讲述非遗文化的魅力，激发学生对非遗的兴趣和热爱。非遗项目常态化浸润不仅丰富了农村学生课余活动，更同步提升了学生身体素养、文化认同感和团队协作能力，实现非遗传承与素质教育的有机统一。目前，已在学校内培训出1名舞龙技艺教师，确保“文化基因”系统性传承。 

 从文化浸润到厚植文化底蕴

通过校园文化建设，营造浓厚的非遗文化氛围。计划在大寨小学校园内设置非遗文化展示区，展示彝族舞龙、板鼓舞的道具、服饰以及相关历史图片，让学生在日常学习生活中感受非遗文化的熏陶。借助甸中社工站“少年儿童快乐成长”入校服务和“六一”儿童节时机，开展非遗文化主题班会、绘画比赛、征文等活动，引导学生深入理解非遗文化所蕴含的民族精神和价值观念，增强学生对民族文化的自豪感和传承责任感。

资源融合织就传承网络

充分利用体育课和课余时间开展实践教学。甸中社工站资助12条小型舞龙，保障培训活动顺利进行。小甸中村文艺队的队员们作为培训老师，手把手指导大寨小学的学生练习彝族舞龙。从基本动作的分解教学，到团队配合的反复演练，让学生在实践中掌握非遗技艺。通过非遗进校园的方式，为学生搭建非遗认识平台，提升农村孩子对非遗文化的认识度，在丰富课余活动的同时，增强学生的成就感和对非遗文化的认同感。目前，已开展培训2期，培训学生118人。

甸中镇通过“知识+实践+文化”的多维度举措，不仅丰富了学校教育教学内容，提升了学生的文化素养和社会责任意识，还让非遗文化在校园中生根发芽，为培养有文化底蕴、有社会担当的新时代少年奠定了坚实基础。下一步，甸中镇将继续深化这一模式，不断探索更多非遗项目进校园的可持续性，不断推动非遗文化的传承与发展。