富良棚乡坚持以党的教育方针为指引，深入探索九年一贯制办学路径，以“深化教学改革、强化师资建设、优化管理模式”为抓手，聚焦教学质量提升、民族文化传承、德育特色活动、中小学协同发展四大核心任务，实现了中小学教育资源的高效整合，推动师生水平跨越式提升，为富良棚乡教育高质量发展注入强劲动力。  

协同发展深度融合，师生成长双向赋能

构建校内外“一家人”教育共同体。通过中小学行政联席会、联合开学典礼等活动，激发“一贯制”归属感；学生通过小初衔接课程、沉浸式初中体验活动，顺利完成学段过渡；教师跨学段组建成长小队，联合申报课题、分享教学经验，实现专业能力全面提升；利用教职工运动会、交叉监考等多样化活动，增强教师团队凝聚力；同时，家校协同育人网格进一步巩固，家长学校活动覆盖三至九年级家庭，形成“家校社”共育合力，为教育质量提升奠定坚实基础。  

教学质量跨越提升，课堂改革树立标杆

以中小学协同教研为突破口，构建“以学为主”的高品质思维课堂模式，教学成果斐然。小学部英语学科四年级、六年级综合成绩均位列全县第一；科学、数学学科多个班级跻身全县前五。初中部实现历史性突破，初一年级整体成绩摆脱全县倒数后三名，数学平均分跃居全县第五，及格率排名乡镇中学第一。课堂改革成效显著，教师在县级教学技能竞赛中斩获佳绩，语文、数学、英语等学科教师分获一、二等奖，教学改革取得新突破和新成效。  

传承民族文化根脉，打造德育特色品牌 

民族特色深度融合。将民族文化传承打造为办学特色，开发“彝族非遗传承”校本课程，开设花鼓舞、彝绣、彝文字等特色课程，邀请非遗传承人进校园授课，推动民族文化与劳动教育深度融合；中心校舞龙队亮相富良棚乡开新街大赛，展现传统文化活力。德育活动亮点纷呈。“留守儿童之家”被列为玉溪共青团服务留守儿童试点项目，参加“茅台王子·明亮少年”希望港湾项目，通过“生活关怀+心理疏导+学业支持”三位一体模式，关爱留守儿童成长；与玉溪农业职业技术学院共同开展大中小学思政课一体化建设活动，推进大中小学思政课一体化改革创新，深化思政教育内涵，为学生扣好人生第一粒扣子。